ORTOGRAFIA

1. Busca en un diccionario:

a) Diez palabras que comiencen por hum-.

Humo, humorístico, humildad, humedad, humano, humanizar, humedecer,humilde, humanidad, humor.

b) Diez palabras que comiencen por hue-.

Hueco, hueso, huerto, hueva, huevo, huella, huelga, hueste, huesudo,huevero.

2. Busca en un diccionario el significado de los siguientes prefijos griegos yal menos una palabra que empiece por cada uno de ellos:

Hecto- prefijo que significa "cien". Hectogramo.

Hidro- elemento compostivo que significa "agua". Hidromasaje.

Hepta- elemento compositivo que significa "siete". Heptaedro.

Hiper- elemento compositivo que significa "superioridad". Hipertensión.

Hexa- elemento compositivo que significa "seis". Hexagonal.

Homo- elemento compositivo que expresa idea de semejanza o igualdad.Homo erectus.

Hemi-

Hetero- elemento compositivo que significa "otro". Heterosexual.

3. Como ya sabes, todas las formas  de los verbos hacer y haber seescriben con h. Asigna estas formas a cada uno de ellos:

Había: haber.

Hacíamos: hacer.

Hago: hacer.

Hace: hacer.

Hay: haber.

Hubierais: haber.

He: haber.

Hice: hacer.

Habría: haber.

Había: haber.

Hecho: hacer.

Habré: haber.

Hemos: haber.

Hiciera: hacer.

Ha: haber.

Haya: haber.

Has: haber.

Hagamos: hacer.

Hizo: hacer.

Haz: hacer.

4. Completa las siguientes oraciones con las palabras ¡ ay!, hay, ahí, según convenga:

a) ¡ Ay!, ¡ Ten cuidado! hay muchas ortigas ahí.

b) ¿ No hay más refresco ahí?.

5. Asigna las palabras correspondientes de la columna B a cada uno de los verbos situados en la columna A:

- Habitar: habitación

- Hartar: harto

- Ahorrar: ahorrábamos

- Hilar: hilo

- Hospedar: hospedaje

- Cohibir: cohibido

- Hablar: habladuría

- Hechizar: hechicero

- Herir: herido

- Hinchar: hincharemos

- Hundir: hundido

- Prohibir: prohibición

- Hallar: hallaba

- Helar: helador

- Hervir: hervía

- Honrar: honrado

- Hurtar: hurtarán

- Ahogar: ahogado

UNIFICACION DE ITALIA

La Unificación de Italia fue el proceso histórico que a lo largo del siglo XIX llevó a la unión de los diversos estados en que estaba dividida la península Itálica, en su mayor parte vinculados a dinastías consideradas «no italianas» como los Habsburgo o los Borbones.

 

IMPRESIONISMO

El impresionismo es un movimiento pictórico surgido en París, Francia, a mediados del siglo XIX. Pero no fue hasta 1874 que el impresionismo floreció. Un 15 de abril de ese año, un grupo de pintores quiso desafiar la exposición del Salón Oficial de París realizando una muestra paralela en los salones del fotógrafo Nadar.    

HAMBRUNA EN EL CUERNO DE AFRICA.

La hambruna en el cuerno de África es un problema debido a los pocos recursos de repoblación y de cultivos que hay, debido a esta escasez de todo los animales no comen por lo cual se mueren y pueden tener enfermedades, no se los pueden comer las familias. Los métodos anticonceptivos tampoco están muy avanzados, tienen muchos hijos las familias y si no hay de comer, morirán muchísimas familias, la higiene tampoco es la adecuada tienen que andar muchísimos kilómetros para recoger agua. Solo tienen 15 litros de agua por día para ducharse comer etc..

OPINIÓN PERSONAL 

Me parece muy desagradable la forma de vida de el cuerno de África y creo que con la ayuda de todos la podíamos cambiar.

LA GUERRA DEL OPIO

La Guerra del Opio 
fue el conflicto que mantuvieron China y Gran Bretaña en los años 1839 y 1842. El problema fue la introducción en China de opio cultivado en la India y comercializado por la compañía británica de  India.
Esta sustancia (una droga estupefaciente) constituía una importante fuente de ingresos para los británicos y servía para equilibrar su balanza de pagos con China al compensar el gasto de las ingentes cantidades de té chino que Gran Bretaña importaba.

 OPINIÓN PERSONAL:

La película me ha parecido un poco aburrida porque no me gusta este tipo de películas.


No fue justo porque los chinos estaban en su derecho de prohibir el opio   al ser una droga.

3. Responde a las siguientes preguntas:
   

• ¿En qué época está ambientada la película?

entre los años 1839 y 1842.

• ¿Qué problema había en China con el opio?

Que había muchísima gente enganchada al opio, creaba mucha adicción y llevaba a las familias a la pobreza

• ¿Por qué China decidió bloquear las cámaras de comercio extranjeras en Macao?

Le cerraron las cámara de comercio para forzar que no siguiera la venta.

• ¿Dónde está Macao?

En la costa sur de china .

• ¿Por qué los chinos reunieron a los oficiales y les hicieron esperar sentados durante seis horas?

Para sabes si estaban realmente enganchados al opio y al llevar tanto tiempo sin consumirlo le entrarían ataques de ansiedad y los síntomas de adicción.

• ¿Por qué atacaron los británicos China?

Para que les diera el opio y les dejara la venta libre.

• ¿Cuáles fueron las exigencias británicas?

Hongkong y que les abriera cinco puertos ingles

• ¿Qué territorio tuvieron que ceder los chinos?

Hongkong

• ¿Crees que la película es de nacionalidad china o británica?

Nacionalidad china.

• ¿Quiénes tenían la razón?
  

Los chinos

ACTIVIDADES

Pag 116:

1.¿Cuáles fueron los cambios agrícolas producidos en las colonias?

Los europeos sustituyeron los variados cultivos tradicionales por plantaciones de un solo cultivo, como cacao, café, té, caucho.

2.¿Qué beneficios obtenían las metrópolis de las colonias? ¿La población indígena obtenía alguno?

Los europeos extraían materias primas (minerales, forestales, etc) sin compensar a los indígenas. No.

3.¿Había esclavitud en las colonias?

Si.

4.¿Qué significa el termino aculturación?

Imposición de la religión, lengua y costumbres europeas. Pérdida de las tradiciones culturales indígenas.

5.Explica las consecuencias demográficas que sufrieron los pueblos colonizados.

Al reducirse la mortalidad, pero no la natalidad, la población experimentó un gran crecimiento. Los europeos se beneficiaron de abundante mano de obra barata.

7.¿Cuál fue, a tu parecer, la causa más importante del imperialismo?

Racismo.

8.¿Crees que los misioneros facilitaron la labor imperialista a mercaderes y militares sin escrúpulos?

Si.

ADIÓS CORDERA

La historia trata de dos niños gemelos: Pinín y Rosa, que junto con la Cordera y su padre: Antón de Chinta, viven en el prado Somonte y van descubriendo de modos diferentes el progreso a su alrededor representado por el tren y por el poste de telégrafo. Los niños cuando ven pasar el tren por primera vez se entusiasman, en cambio, la Cordera se pone nerviosa. Cuando pasa un tiempo, los niños y la Cordera, casi ni notan su presencia. Por otra parte el padre de los chicos, no quiere vender a la Cordera, porque ésta era como una madre o una abuela para sus hijos, al haber muerto su mujer hace algún tiempo. Un hombre le ofreció más de lo que pedía pero él se negó a venderla. Al final, cuando el casero vino a visitarle y al darse cuenta de cual era su estado económico decide vender a la Cordera a un precio más bajo. Los niños al saber la noticia se pusieron muy tristes y cuando vieron pasar el tren con el ganado se despidieron de la Cordera, sabiendo que la iban ha llevar al matadero. Ya cuando son mayores, Pinín tiene que ir a la guerra y se repite la despedida: Rosa se despide de su hermano y lo vuelve a hacer con la Cordera, comparando a los soldados y a las vacas que los llevan al matadero.

teoria de las 3 R

                           3R                            

La regla de las tres erres, también conocida como las tres erres de la ecología o simplemente 3R, es una propuesta sobre hábitos de consumo popularizada por la organización ecologista Greenpeace, que pretende desarrollar hábitos generales responsables como el consumo responsable. Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más sustentables con el medio ambiente y específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de residuos generados.

 


Reduzca

- Adquiera productos en envases de gran capacidad y, preferiblemente reutilizables. Evite los envases de un solo uso.

  - Evite utilizar, en la medida de lo posible, artículos desechables como pañuelos de papel, rollos de cocina, vasos y platos de cartón, cubiertos de plástico, etc. La industria de productos de usar y tirar es la que crea más basura en todo el mundo.

- Conserve los alimentos en recipientes duraderos. No abuse del papel de aluminio. Adquiera alimentos frescos sin envases prescindibles.


Reutilice

- Al utilizar papel para escribir o para fotocopias, utilice las dos caras.

- Si tiene jardín, recicle la materia orgánica.

- Reutilice las bolsas de plástico del supermercado, para otros usos, como tirar la basura.
  Recicle

- Separe los materiales que componen la basura para que se puedan reciclar. Utilice bolsas distintas para la basura orgánica, para el papel y el cartón, para los envases de vidrio y otra para el resto de envases (brik, plástico, latas...). Y deposite cada tipo de residuo en los contenedores que hay para ello.

- Haga un uso correcto de los contenedores de recogida selectiva. Un solo tapón de aluminio puede dar al traste con la carga de vidrio de todo un contendor.

- Para producir una tonelada de papel es necesario talar 5,3 hectáreas de bosque. El consumo anual en nuestro país obliga a cortar unos 20 millones de grandes árboles. Consuma menos papel, compre papel reciclado y envíe a reciclar todo el papel posible.

Ejercicio.

2. Fíjate de nuevo en el mapa colonial de Africa de la página anterior y responde a las siguientes preguntas:
   a) Egipto, Sudán, Uganda, Kenia, Rodesia, Nigeria, Colonia de El Cabo, Cabo de Oro, Togo, Sierra Leona, Gambia. Si. No.
   b) Marruecos, Argelia. En el este.
   c) Posesiones inglesas: Nigeria Egipto, Sudán, Uganda, Kenia, Rodesia, Colonia de El Cabo.

Posesiones francesas: Madagascar, Marruecos, Argelia.

1. 1. d), Tanganica, Camerun y Africa Sudoeste.

e) No. Gran Bretaña.

f) Posesiones portuguesas: Angola y Mozanbique. Posesiones italianas: Somalia, Eritrea y Libia

Posesiones belgas: Congo belga. Posesiones españolas: Sahara español.

g) Son: Abisnia y Liberia.

h) Era para asegurarse la ruta marítima hacia la India.